小学一年级音乐教案-过新年教案

音乐能够陶冶孩子们的情操，有利于孩子茁壮成长，因此老师要重视孩子们的音乐课堂。为了使大家喜欢上音乐课，必须学会制定教案，下面学大教育网为大家带来小学一年级音乐教案-过新年教案，希望对老师们有所帮助。

教学目标

1. 学会并背唱歌曲《过新年》。

2. 能为歌曲编配打击乐伴奏。

教学重、难点

1. 演唱并体会锣鼓声为歌曲增添的热闹气氛。

2. 边唱边用乐器准确地敲击节奏为歌曲伴奏。

教材分析

《过新年》是一首有浓厚民族风格的节日歌曲。歌词通俗、浅显，并带有模仿锣鼓点的衬词，歌曲由六个乐句组成，每四小节为一个乐句，结构非常规整。歌曲中重复的因素很多，适合低年级学生演唱。但由于歌曲节奏变化多，所以教学中可先指导学生模拟锣鼓点，再进行师生接唱活动，之后学生演唱锣鼓点的部分，反复多次练习后，师生交换演唱，最后教师带领学生完整唱。教师要注意用多种方法调动学生积极性，适时地给予学生表扬和鼓励，每次练习时都要提出不同于前一次的要求和方法，激发学生的学习兴趣。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入

教师：新年是一个世界性的节日。世界上各个国家、各个民族还都有自己特定的辞旧迎新的节日。他们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道吗?

学生：中国有春节，外国有圣诞节……

教师：今天，我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的春节喜庆气氛。

二、学习歌曲

(一)初听感受

欣赏《过新年》动画。

提问：歌曲的情绪是怎样的?

学生回答：是欢快热烈的……

(二)学唱歌词

1. 熟悉歌词

初次聆听歌曲《过新年》。

提问：

(1)聆听歌曲中唱了什么?

(2)歌词模仿了什么声音?

再次聆听歌曲《过新年》，学生在歌曲“咚咚咚咚呛”的地方，随音乐模仿敲锣打鼓的样子敲击节奏并小声哼唱。

2. 《过新年》歌曲学习

(1)师生合作演唱歌曲，老师演唱到“咚咚咚咚呛”的地方请同学们一起唱。

(2)一组同学和老师一起唱，另外一组同学演唱“咚咚咚咚呛”的部分。

(3)听唱法分句学唱。

(4)多次练习后随《过新年》伴奏完整演唱。

(三)歌曲处理

1. 锣鼓点部分的力度处理

(1)师生共同讨论，教师启发学生把锣鼓点部分进行简单地力度处理，并进行演唱练习。

(2)学生设计出各种力度变化的方法，可以都试一试，最后选出适合的方法演唱。

第一、二个“咚咚咚咚呛”敲得响亮些，第三个应该敲得弱一点，第四个应该敲得强一点。

(3)教师弹琴伴奏，学生边演唱边按自己的设计拍手。

(4)结尾的“咚呛咚呛咚咚呛”处理方式 。

教师示范演唱几种方法，学生选择合适的演唱。

第一种是越来越弱(教师示范);第二种是越来越强(教师示范)。

学生分辨并选择出第二个，这种方法显得更热闹，能将歌曲推向高潮。

2. 带有力度变化的完整演唱歌曲

(1)聆听歌曲《过新年》伴奏，指挥学生演唱。

(2)教师评价后学生再次完整演唱。

三、编配伴奏

(一)选择乐器

学生可选择小鼓、小镲、木鱼、响板乐器练习。

(二)编配节奏

小鼓、小镲在歌曲中唱到锣鼓点时随节奏敲击。

木鱼和响板在整首歌曲中用“X X X X ”的节奏伴奏。

(三)完整演出

学生随《过新年》伴奏音乐，边演唱边用打击乐器伴奏。

四、课堂小结

通过这节课的学习，我们学会了表现过节热闹气氛的歌曲，同学们的收获可真不小呀!希望你们都能过一个愉快的新年。

学大教育网为大家精心准备了小学一年级音乐教案-过新年教案，希望老师们能够好好利用，想要查阅更多的音乐教案，欢迎登陆学大教育网查阅。