为什么我们不能奖励孩子

家长是孩子的第一任老师，孩子的茁壮成长需要家长正确的教育和培养，为了帮助家长教育好孩子，下面学大教育网为大家带来为什么我们不能奖励孩子这篇内容，希望家长们能够认真阅读。

前几天一位孩子上小学的妈妈告诉我，他们家孩子最近很迷平衡车，看到班上的同学都买了平衡车，就嚷着让妈妈也要给自己买一个。这位妈妈想了一下，平衡车毕竟不是小玩具，动则上千，也不能孩子要就给呀，那以后孩子万一要辆真车咋办?所以这位妈妈就想到了把平衡车作为奖励的方法，对孩子说：只要你期末考试能考到100分，妈妈就奖励给你一辆平衡车。这位妈妈的想法是，如果孩子能考到100分，说明是孩子有用心学习，那拿到这份奖品也是他应得的，而且因为有努力才得到奖品，孩子就会更加珍惜这个奖品。

听起来，这位妈妈也是用了一番心思。她担心孩子不珍惜平衡车，所以就想到了奖励的方法，但是她可能忽略了另外一个问题，在孩子的学习这件事儿上提供奖励，以后可能会带来更多的系列问题。

正好，前几天，另一位妈妈告诉我，她去年下半年特别地忙，孩子上小学四年级，平时需要接送做饭，所以就请孩子的爷爷来带孩子。爷爷也是一片好心，想要孩子认真学习，所以平时做作业都会给孩子一个小奖励，上个学期期末考试之前，爷爷对孩子说，等你考到了100分，爷爷就奖励你100块钱。孩子听完特别高兴，期末还真的就考到了100分，拿到了100块钱，孩子特别特别开心。这个学期爷爷有事回老家了，她每天亲自接送孩子，陪着孩子做作业，才发现了一个问题，每次她让孩子写作业的时候，孩子就会说：妈妈，如果我在晚饭前能写完作业，你奖励我什么呀?面对孩子这样的要求，她内心非常不认同，她觉得写作业是孩子自己的事儿，可是孩子已经养成了要奖励的习惯，她都不知道怎么办了。

这样的奖励套路我一听完就有一种似曾相识的感觉，小的时候，我已经不知道听了多少次爸爸妈妈说，等你考了100分，我就奖励你。。。。

当我们对孩子的作业、考试成绩进行奖励的时候，孩子会把关注点放在奖品上面，而不是他自己对这件事情自发的兴趣和热情上面，这样会削弱孩子做一件事情的内在动机。

其实孩子天生对一切事物都是好奇的，都是喜欢的，我们父母要做的仅仅是不要去削弱这份好奇和喜欢而已。

比如我们家乐乐现在是幼儿园第二年，幼儿园也开始在教快乐字宝宝，还有学习写数字。因为我觉得现在写字还太早，而且幼儿园老师也没有硬性要求一定要每天完成作业，所以就没有管，顺其自然。但是乐乐他自己对写作业真的是充满热情，没事儿就会自己拿支笔乱写一通，然后告诉我他在写作业。

上3年级的表姐周末一般会来家里玩，看到姐姐写作业，他也是充满了向往。经常跟我说：妈妈，等我像姐姐那样上了小学，我也可以写作业了，我最喜欢写作业了。

奖励会让孩子混淆[真正喜欢]和[想要]

乐乐的幼儿园每个学期开学都会有很多课后兴趣班让孩子们去选择。

这个学期开学第一周，有一天，乐乐放学后很开心地告诉我：妈妈，我要报小主持人。

我一听，就很好奇。因为上个学期，他告诉我他想要报机器人课，所以那一个学期，他真的是对机器人课充满了热情。

我问他：你为什么想要报小主持人呢?

乐乐很实诚地回答：因为报了小主持人课就有小礼物。

我：哦，是这样啊。

第2天，乐乐回到家，又开心地对我说：妈妈，我想要报识字班。

第3天，乐乐回到家，又开心地对我说：妈妈，我想要报彩虹数学。

我被弄糊涂了，这孩子到底是觉得新鲜，为了礼物，还是真的喜欢呢?

所以我决定帮他梳理清楚。

我问了乐乐两个问题：

1、如果都没有礼物，你会选择哪个?

2、如果3个兴趣班只能选择1个，你会选哪个?

通过这两个问题，乐乐很快就弄清楚了，他真正喜欢的是没有礼物的[彩虹数学]。所以当妈的我也就欣然给他马上报了这个班。

在孩子小的时候，是父母要帮助孩子去梳理清楚[真正喜欢]和[想要]的区别的最重要的阶段，如果我们不断用外在的奖励去刺激的选择倾向，慢慢地我们会发现，孩子已经无法分清哪个是自己喜欢的了，只要有奖品的都是我喜欢的。

奖励会让孩子倾向于做简单的事情

在美国，曾经有一个公益图书馆项目，为了鼓励孩子们多去图书馆借书，推出了一个和学校结合的积分项目。对各类书籍进行了分类，每一个分类都对应一个积分，这个积分是和孩子在学校的学分关联的。

在这个项目推动的过程中，有研究人员在图书馆观察到有一个孩子在借书的时候，非常急切地问，有没有积分为7分的书籍，研究人员想要进一步问孩子对哪一个品类的书比较感兴趣，结果这个孩子的母亲和孩子都表现地很无所谓，只要是这个分值的书就可以，而且是这个分值里面最薄的那本书就好，无所谓是什么书。

本来政府是为了鼓励孩子多看书，但是因为和学分挂钩，所以在某种程度上，对一些对学习本身内在动力不是很强的孩子来说，反而削弱了学习的主动性，而把关注点放在拿到这个分值，而不是认真去选择自己喜欢的书，然后认真地去阅读。

所以，如果同样是阅读这件事儿，如果一个孩子本身特别喜欢，他就不会在乎读一本书会带给他多少分值，也不会在乎这本书的薄厚，而是会先关注这本书会带给他多少乐趣。

以前我去超市或者商场，总是会莫名其妙捧回一堆自己并不一定真正喜欢的小礼品或者一堆为了各种折扣优惠而勉强拼凑在一起购买的物品，而为了这些小礼品或者优惠，我忘记了自己本来的计划是什么。结果家里面堆了一堆没用的东西，既浪费了金钱又占用了空间。

后来，和很多妈妈聊天，我才发现，不是我一个人会这样，绝大部分人都会不小心中了商家的“套路”。

但是究其根本，商家也只不过是利用了我们对这些“奖励”的欲望而已，而我们对“奖励”的欲望，从很小的时候就开始了，一颗糖，一件漂亮的衣服，一个玩具。。。。

从孩子上幼儿园开始，老师会奖励他小贴纸小红花，上了小学，父母会给为孩子的作业和成绩给予奖励，小则一顿美餐，大则一次出国旅游，再大一点，父母的奖励就要不断升级来满足孩子日益增长的知识面和视野还有和同伴的攀比心。

当一个孩子在奖励的环境中慢慢长大，他会逐渐迷失自我，找工作的时候，他首先考虑的不是：这是我发自内心喜欢的吗?而是：这份工作能带给我多少金钱上的回报，这份工作能带给我多少表面的风光?

当这个孩子开始到了成家立业的阶段了，如果是女孩子，不论是父母，还是孩子自己，挑选另一半的首要标准也慢慢变成了：你有房吗，你有车吗?你能带给我多少物质上的保障?然后在婚姻中才发现，对方满足了她在物质上的需求，却没能满足她内心最渴望的在被爱的层面上的需求。

如果我们不希望自己的孩子迷失在奖励中而忽视了自己内心真正喜欢什么，唯一的方法就是不要把奖励和孩子的学习挂钩，因为学习是一个孩子在没有任何外界干预的情况下，自己本身会充满热情的事情，我们父母要做的，只是从孩子小时候开始，就保护好孩子的这份热情而已。

奖励是我们父母养育我们的方式，

就像惩罚一样常见，

但是，

奖励会削弱一个孩子的内在驱动力，

奖励会让孩子混淆[真正喜欢]和[想要]，

奖励还会让孩子倾向于做简单的事情，

在我们这一代，

当我们成为了父母，

我们可以有更好的方式。

为什么我们不能奖励孩子学大教育网为大家带来过了，希望家长能够拥有正确的教育观念，这样教育孩子的效果才能事半功倍。