孩子上课心不在焉家长该怎么办

在上课的过程中，老师的滔滔不绝与教室内寂静的声音形成一种鲜明的对比，学生们总是容易在上课的时候分神睡觉或者发呆，今天，我们学大的老师为大家带来了孩子上课心不在焉家长该怎么办。

一位年轻母亲不久前给我来信说：

我遇到儿子教育的问题，感到心力交瘁，希望得到您的指导。我的儿子今年6岁多，上小学一年级。我为儿子的教育问题感到苦恼烦心。儿子的问题之一是注意力不集中，集中注意力的时间难以超过5分钟。无论做什么事，作业或吃饭甚至玩，总是一心二用，同时要玩一些别的东西。老师也反映他上课容易走神，连体育老师都觉得他上课不认真。(虽然老师提问他基本上都能正确回答。)另一个让我生气的问题是他的日常行为：起床、刷牙、洗脸、叠被子、吃饭、完成作业、整理书包等等，每天都需要我反复叮嘱提醒，而且若我心平气和地提醒他，他还是无动于衷地玩，常把我和他爸惹得怒吼起来，他才会慌忙做事或吓得呆若木鸡。上学以来他已经丢掉了好几次水瓶了，有一次差点儿连新发的校服也丢了。我也想耐心地与孩子交流，但孩子怎么就这么不自觉呢?每天同样的事情都要我反反复复地提醒，语气轻了，他又不当回事情，语气重了我也觉得对孩子和自己都不好。我也希望多鼓励孩子，可是他总是心不在焉，让我找不到可以表扬他的机会，我到底该如何教育儿子呢?

专家点评

家长向我反映的类似问题比较多，上述事例具有典型性。我想对这位年轻母亲提出如下几点思考和建议：

1.把脉问题的症结所在。这位母亲反映儿子的问题有一大堆，归结起来是：儿子做事丢三落四、心不在焉、无所用心。那么，如何看待孩子的这些问题呢?问题的症结在哪里?我认为，造成孩子这种情况的原因有两方面：先天因素和后天习惯。我们研究所托管的孩子中，但其中有一个孩子也是“集中注意力的时间难以超过5分钟”。这孩子在幼儿园的时候也是以心不在焉而闻名，这无疑与先天因素有关。经过我们一个学期的引导培养，这孩子的在很多方面已大有进步，这就要归结于后天习惯的培养了。对于先天因素，父母一定要毫无怨言地全盘接受，因为孩子没有任何责任。至于后天习惯，则需要父母慢慢地加以培养了。无论何种情况，靠“反复叮咛”或“怒吼”都无益处，理解和耐心是唯一可取的态度。

2.不要把理想的标准作为教育孩子的出发点。这位母亲对儿子的理想标准是：儿子在学习上自觉认真，生活上井然有序。父母把对儿子的理想标准作为努力的目标，那当然没有错;但假如你把理想的标准当作评判孩子行为正确与否的出发点或依据，那就是谬误。为什么有那么多父母不能容忍、接受自己的孩子?因为孩子的表现不符合父母心目中的理想标准——正是我们自己内心的理想标准在驱使我们否定和拒斥自己的孩子。那么，正确的态度应该是什么呢?我们常说“从实际出发”，对于孩子来说，这个“实际”就是他的当前的真实状态——儿子注意力不集中、贪玩、丢三落四、心不在焉、无所用心——这就是一个真实孩子的实际，就是父母教育孩子的依据和出发点。其他任何人都可以对你儿子烦心、唠叨、生气、怒吼，唯独做父母的不能，因为你对儿子知根知底，你是世界上最爱他的人，你最应该懂得“从实际出发”。调整好自己的心态，心平气和地接受孩子的一切缺点，以此为出发点，然后慢慢加以引导，这才是教育。

3.用无限的耐心来宽容、引导和鼓励孩子。天性不是一成不变，随着年龄的增长，孩子的大脑结构及其心理特点都会发生相应的变化，注意力和自控能力都会慢慢改善。至于生活和学习中良好习惯的培养，也需要父母从细小的事情着手，于细微处花工夫，点点滴滴地积累。这一切，无不需要父母用无限的耐心来宽容孩子的缺点和不足，从实际出发来引导、鼓励孩子。也只有孩子被父母全盘接受的情况下，他才会有安全，才有可能以目前的真实情况为起点，看到自己的进步，树立起对前途的信心。

没有不好的孩子，只有不好的父母。只要坚持改变自己、提高自己、完善自己，你终究会发现：好孩子就在你的身边。

总而言之，孩子上课心不在焉家长该怎么办就是以上我们为大家所分享的内容了，希望各位家长能认真学习一下，帮助孩子改掉坏毛病。