三年级语文课文听听，秋的声音教学设计2

在小学的学习中，语文课文是学习的重点和考试考察的重点知识，所以在平时的学习中，我们应该重视教案的学习，提高自己的学习能力，下面是学大的专家为大家总结的三年级语文课文听听，秋的声音教学设计2。

教学过程：

一、创设情境，导入。

金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。孩子们，你们想听吗?

(板书课题：听听，秋的声音。)

二、初步整体感知课文。

1、范读。

2、自读课文，读准字音，读通句子。

3、指名朗读，学生评价、正音。

三、品读想象，交流体会。

1、自由读1~3节。思考：诗人听到了秋天什么声音?

2、交流、小结。

3、开展想象活动，出示小黑板：

大树抖拌手臂，“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶说：“ -------------------------------------------

-----------------------------------------------。”

蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀说：“---------------------------------------。”

。”

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“——————————————————-。”

。”

4、指导学生进行描述，互相评议，教师小结。

四、学习4~6节。

五、朗读全诗，并指导有感地读。

六、自由读，并试着背。

七、想像创作。

(1)引导：秋的声音令人暇想，令人陶醉，我们也来仿照课文第二、三节，也来作一节诗。

(2)以小组为单位进行。教师巡视指导。

(3)交流、修改。

同学们了解了三年级语文课文听听，秋的声音教学设计2，在平时的学习中，重视语文习题的练习，提高学习能力，帮助我们在考试中取得好成绩。