北师大版二年级语文课文杨树之歌课件

语文的学习中，对文章的考察是重点知识，所以在平时的学习中，我们应该重视语文教案的学习，提高自己对文章的学习，使自己的成绩提高，下面是学大的专家为大家总结的北师大版二年级语文课文杨树之歌课件。

教学目标

1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。

2、识7个生字，正确书写6个字。

3、感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌，会背诵全诗。

教学重难点

通过多种形式的朗读感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。会背

诵全诗。

教学准备 ;相关课件

教学过程

一、导入谈话：

同学们，今天老师带来一首歌，请你们欣赏后告诉老师唱的是什么?播放课件

(歌曲《小白杨》)。谁来告诉大家，唱的是什么?(生答)对，歌里唱的就是这

些白杨树。今天我们也来学一首小诗《杨树之歌》(板书课题，“之”用绿笔)。齐

读课题，之：谁来写写这个字?(生书空。)师：“之”相当于“的”，谁能说说课题是

什么意思?杨树之歌就是杨树的歌，歌颂杨树的诗歌。看到这个题目你想知道什

么?(生答)

二、初读课文，学习生字。

一起来看我们这节课要解决的问题。

(一)任务一：

自己读课文 ，学习生字词，说说你从每节中都知道了什么?

1、自读小提示：

(1)、自己读课文：先把生字、词圈出来，用自己喜欢的方式解决，接着再读课文。

(2)、同桌互相读课文：纠正对方读错的字音。

2、检查生字词掌握情况。

(1)、听小朋友把课文读得这么好，词语宝宝想和大家交朋友。

蝴蝶 陪伴 下棋 悠闲 染上 之前喜欢 响亮 感谢

使用

(2)、生字宝宝也想和大家交朋友。

蝴 蝶 陪 棋 闲 染

3、初步了解课文内容。

(1)、我们已经和生字、词语交上了朋友，老师相信大家一定会把课文读得更加流利。

(2)、老师想请三位小朋友接读课文，谁是自信勇敢的孩子?说说你从每节中都知道了什么?

三、细读课文，品味诗意。

(一)任务二

默读课文，思考：大叶杨怎么唱歌?它会给谁唱，唱什么呢?它对我们人类还有哪些贡献?画出有关的句子。谁来读一读。

(二) 同学们，“书读百遍，其意自见”要想解决以上问题，我们只要多读书，就可以找出答案。开始。

(三)小组交流、汇报。

1.汇报第一问题。

(1)那个小组愿意给大家汇报第一个问题。说说大叶杨怎么唱歌?

生1：大叶杨是哗啦啦地唱歌。

生2：刮风时欢快地唱，下雨时响亮地唱，没有风雨时悄悄地唱。随机板书：歌唱

(2)唱歌时心情怎样?谁能把杨树快乐的心情读出来?指名读。

过渡：白杨树刮风时，唱得欢快;下雨时，唱得响亮;没有风雨时，它们也在唱，它会唱给谁听?唱什么呢?

2.汇报第二个问题。

(1)、那个小组愿意给大家汇报第二个问题。说说它会给谁唱，唱什么呢?

生1：大叶杨把歌唱给小宝宝、老奶奶、老爷爷听。

生2：它会对小宝宝唱伴他捉蝴蝶、它会对老奶奶唱陪她聊家常、它会对老爷爷唱和他悠闲度时光。

(2)你们想想大叶杨还会把歌唱给谁呢?会怎样唱呢?模仿第二节说几句。

生1：唱给可爱的小朋友，伴他读书真快乐!

生2：唱给辛苦的清洁工，伴他劳动真轻松。

生3：唱给我们的老师，祝她幸福又美丽!

(3)你们想象真丰富，大叶杨给人们带来了这么多的快乐，大叶杨也一定很快乐你能不能把人们快乐心情读出来呢?

小结：在它的歌声中，小宝宝快乐地捉迷藏，在它的歌声中，老奶奶快乐地聊家

同学们了解了北师大版二年级语文课文杨树之歌课件，在平时的学习中，重视基础知识的学习，把握文章的重点知识，帮助我们在考试中取得好成绩。